Беларуская мова ў дзіцячым садзе

У рабоце раскрываюцца псіхолага-педагагічныя асновы, змест і методыка развіцця маўлення і навучання беларускай мове дашкольнікаў у сітуацыі блізкароднаснага двухмоўя. Аўтар падрабязна спыняецца на прыёмах работы над беларускім вымаўленнем, лексікай, граматыкай, звязным маўленнем. Адрасуецца выхавальнікам дашкольных устаноў.

ЗЬМЕСТ

Ад аўтара	3
Псіхолага-педагагічныя асновы навучання дашкольнікаў беларускай мове
Сацыялінгвістычная сітуацыя ў Беларусі	5
Псіхолага-лінгвістычная характарыстыка двухмоўя	7
Асаблівасці руска-беларускага двухмоўя ў дашкольнікаў	9
Праблема метаду і методыкі навучання беларускай мове	11
Псіхалагічныя асаблівасці маўленчай дзейнасці	18
Фарміраванне навыкаў зносін на беларускай мове
Маўленне як сродак камунікацыі	23
Развіццё ў дзяцей пачуцця беларускай мовы	26
Арганізацыя ўзаемаадносін дашкольнікаў на беларускай мове	35
Слоўнікавая работа
Значэнне слоўнікавай работы	42
Крытэрыі адбору слоўніка	44
Увядзенне новых слоў	48
Замацаванне слоўніка	52
Работа над сэнсавым бокам слова	57
Фарміраванне граматычнага ладу маўлення
Задачы вывучэння беларускай граматыкі	60
Крытэрыі адбору граматычных з’яў	61
Паслядоўнасць азнаямлення дашкольнікаў з асаблівасцямі беларускай граматыкі	63
Фарміраванне граматычных навыкаў	66
Навучанне словазмяненню	68
Навучанне словаўтварэнню	74
Фарміраванне сінтаксічнага ладу	80
Фарміраванне навыкаў вымаўлення
Задачы навучання беларускаму вымаўленню	85
Паслядоўнасць увядзення беларускіх гукаў	-
Работа над гукавымаўленнем	89
Работа над беларускай арфаэпіяй	93
Развіццё звязнага маўлення
Асаблівасці развіцця звязнага маўлення ў дашкольным узросце	98
Асноўныя прынцыпы фарміравання дыялагічнага і маналагічнага маўлення дашкольнікаў	102
Дадатак 1. Фанетычныя гульні і слоўны матэрыял на вымаўленне спецыфічна беларускіх гукаў	111
Дадатак 2. Метадычныя распрацоўкі па азнаямленню дашкольнікаў з асобнымі граматычнымі з’ явамі	128
Бібліяграфічныя ссылкі	153
Літаратура для выхавальніка	156